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速录人才培养体系及品牌建设——李晓棠
 
时间:2011-10-27 17:14   来源:中国速记网   作者:如闻速记   点击: 167次
(根据现场速录稿整理    速录师:王蕊)

 

辽宁公安司法管理干部学院教务处处长——李晓棠
在“2011亚伟速录高校人才培养与发展论坛”上
发表题为《速录人才培养体系及品牌建设》的精彩演讲

一、速录人才培养体系的构想与实施

    速录人才培养体系是一个具有速录人才培养特定功能的有机整体。要以市场和行业的需求作为我们设计人才培养体系的起点,以知识内化为能力和数量为人才培养体系的核心。第一是以速录为核心的能力,第二是速录人才的素养,第三是怎么样满足长期发展的需要。

    人才培养体系框架结构包括技能和知识体系、实施和管理体系以及保障体系。

    (一)知识技能体系

    用职业能力来规划、设计人才培养方案,排布其他课程和专业核心技能的内在逻辑关系。每个课程的教学内容的设计,要让课堂的教学内容与工作实际岗位的内容相统一。

    人才培养体系的建设和构想,离不开基本素质、基本职业能力、基本专业知识体系的完备,这些统统都是围绕着一个核心技能——庭审速录技术。有了完备的课程体系之后,一定要有知识体系转化为内在能力的基本方法,那就是训练体系。

    (二)实施和管理

    人才培养体系的实施和管理包括教学和教育两大块。

    教学:创新课程体系,按照课程体系之间的内在逻辑关系把它排布在不同的时期,确定学时数和教学方法;改革考试制度,每周要考,每月考,每学期要考。考的重点不再是笔答,而是操作。

    教育:每个专业应该有文化精神,培育学生对速录有极大的热情,对这样的职业有无限的热爱,这个时候才能无限地激发他的学习潜能;发挥首因效应的作用。

    (三)保障体系

    根据人才培养方案的实施和管理,要分别进行教学保障和教育保障。

    二、速录专业品牌建设

    首先是老师队伍的建设,专业建设的生命力在于恒长性。真正把人才培养体系建立起来并保障实施,不断保证培养出优秀的毕业生,了自然就有了品牌效应。有些学校发育不良,可能都是人才培养体系设计得不对路,与市场需求和岗位群的对接不适应造成的。

 
 

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